武汉多区发布疫情期间告家长书

武汉近期出现疫情，本土新增了病例。对此，武汉多区教育局发布了疫情防控提示，提醒家长及学生做好防护，加强健康管理。遵守学校上课安排。

武昌区教育局发布最新告家长书

全区的家长朋友们：

当前，我区疫情防控形势十分严峻复杂，武昌区教育系统各校严格按照国家卫健委和教育部发布的《中小学、幼儿园秋冬季防控技术方案(第四版)》要求和武昌区防控政策，持续加强校园疫情防控管理。为切实做好学校疫情防控工作，保障广大师生生命健康安全，恳请您积极配合学校做好以下疫情防控工作：

一、加强行程管理，及时报告信息

请配合流调迅速排查，及时报告相关信息。当您和孩子出现以下几种情况时，请您及时报告社区、单位和孩子的班主任，并配合做好健康管理工作：

(一)收到相关部门通知，有密切接触的，或次密切接触的，或有同时空伴随的。

(二)居住或租住的小区被疫情防控指挥部实行管控的。

(三)健康码变为红码、黄码的。

二、加强健康管理，强化个人防护

(一)请各位家长坚持做到“非必要不离汉”。确需出行，提前做好行程规划，全程做好个人防护。

(二)坚持佩戴口罩、勤洗手、常通风。不聚集，尽量少聚餐、少外出。外出及乘坐公共交通工具或在超市、商场、医院、车站、电梯间、车厢内等密闭环境和人员聚集场所要全程佩戴口罩。

(三)学生上、放学全程佩戴口罩，坚持“两点一线”，不在路上逗留，回家后及时洗手和消杀。上学、放学尽量不要乘坐公共交通工具，若必须乘坐，务必做好个人防护。(四)每天做好家庭成员体温监测，当家庭成员出现发热、咳嗽、乏力等症状时，应及时佩戴口罩到就近的公立医疗机构发热门诊进行排查和治疗，并将相关情况报告孩子班主任。

三、加强心理建设，落实居家学习

(一)现已启动线上教学预案，上网课的学校以校为单位，按照“一校一策”“一生一案”制定了线上教学方案，保证线上、线下同步教学。请多与学校、老师沟通，安排好孩子的学习时间。

(二)居家期间，请将更多的时间、精力投入到亲子关系和家庭氛围建设中。请和孩子一起坚持开展适合室内进行的体育活动，加强对孩子的心理支持和情感呵护，为孩子健康成长提供正能量。

(三)随时关注孩子的心理状态变化，出现不良情绪时要积极帮助调节，出现心理异常时请及时联系学校老师寻求心理帮助。

家长朋友们，正是你们的大力支持和完美配合，让武昌的孩子从优秀到卓越!让学在武昌的品牌享誉全省!武昌的家长是有格局的家长、有担当的家长、能战斗的家长。抗疫最宝贵的是信心、最重要的是团结、最迫切的是执行。自古英雄多磨难，英雄的武昌教师、学子和家长们，让我们一起在党和政府的领导下并肩作战，最终的胜利一定是属于我们的!

武昌区教育局

2022年2月24日

江岸区发布疫情防控最新通知

局属各中小学、幼儿园：

疫情防控进入常态化后给中小学师生的学习、工作和生活带来一定心理压力，有部分师生出现悲观、烦躁、恐慌、焦虑等负性情绪，这些负性情绪在影响自身心理健康的同时，也会对防控工作带来一定负面影响。近期疫情防控工作态势严峻，加之随着春季到来，各类心理障碍乃至精神疾病也将进入高发期，请各校务必加强对师生心理状况的监测、关注和关怀，认真做好以下工作：

(一)畅通信息渠道。

各校要建立学校—年级—班级的信息收集途径，发挥班级心理委员作用，充分了解学生的心理健康状况和心理需求，确保及时发现问题。及时将疫情防控有关信息向师生发布，确保人人知晓，不信谣，不传谣。

(二)及时提供支持。

各校要做好心理疏导工作，为师生的合理诉求提供帮助，引导师生做好自我心理调适。对于涉及隔离管控、居家健康观察的师生要建立“一对一”联系机制，持续跟踪了解师生居家期间学习、工作、生活以及身心状况，保持与师生及家长的有效沟通和联系，缓解该群体因疫情出现的应激反应。各中小学心理辅导室要做好值班接待，将专兼职心理辅导老师的有效联系方式提供给家长，便于及时为学生和家长提供心理疏导和支持。

(三)适当组织活动。

各校可结合学生心理特点，线上线下开展丰富多彩、有益身心的活动，引导学生将时间投入到感兴趣和有意义的活动中去。专兼职心理教师可适时以班级为单位组织室外团体心理素能拓展活动，增强学生积极的情绪体验。各校可利用班会、队会时间加强学生心理健康和生命安全教育，引导学生珍爱生命，加深对生命的理解，对社会的认知，引导学生正确看待各类社会现象，凝聚正能量，树立科学、积极的学习和生活信念。

(四)重点排查干预。

继续完成2022年心理困难师生排查工作。除重点关注涉及隔离管控、居家健康观察的师生外，还应特别关注特殊学生群体，包括有抑郁倾向的学生、性格内向的学生、单亲家庭的学生、家庭矛盾突出的学生、毕业年级考试压力大的学生、学习成绩明显下降的学生、留守儿童、在校外租住缺乏监管的学生、沉迷网络小说或网络游戏的学生等。对于排查出来需重点关注的对象按照“一人一策”的原则给予心理关怀，建立心理困难学生档案，及时了解动向，认真做好心理疏导和心理干预。

(五)全体动员关注。

心理健康教育不仅仅是班主任和专职心理教师的工作，全体教职工都要树立关注学生心理状况、呵护学生心理健康的意识。各校要加强与特殊群体学生家长的联系沟通，遇到有生活困难，家庭发生重大变故等情况的学生，学校要积极给予关注并提供力所能及的帮助。 

江岸区教育局

2022年2月24日

汉阳区教育局发布紧急通知

2月24日，汉阳区教育局紧急通知，即日起区内所有校外培训机构一律暂时停止线下培训活动，恢复时间另行通知。