武汉近期疫情形势十分严峻，多所学校通知在家上网课，据悉，武汉在线教育平台是云空中课堂教育，那么老师们怎么登录，和一些具体的操作指南，小编已经整理好了最全的云空中课堂系统的使用方法，一起来看看吧。

一、课前准备

硬件设备

网络环境

网络环境建议使用更为稳定的有线网络接入，并保证上传带宽达到10M以上，抖动不超出40ms。可通过第三方网络测速链，点击测速后，检查当前网络上行带宽和网络抖动情况，如不满足要求，请更换网络环境。

二、教师账号与软件的下载

1、获取账号

从学校管理员处获得武汉教育云账号密码 ，如忘记密码可联系学校管理员重置 。

2、下载电脑端

通过“教育云首页-客户端下载”下载“人人通 空间PC版”(点此下载)。

3、登录和教材绑定

(1)输入账号密码。使用教育云账号、密码登录，若已绑定微信 、人人通空间手机端，可扫码登录。

(2)登录后绑定教材版本。登录成功后，在“备课”-“我的资源”界面绑 定教材版本。

三、教师如何发起“空中课堂”直播课

第一步：进入授课模块

教师使用武汉教育云账号在电脑端登录【人人通空间】，点击页面左侧的授课板块，选择直播公开课， 进入空中课堂服务。

第二步：创建直播课程

修改课程属性(章节目录)，输入课程名称，选择授课年级、学科、课程名称，设置观看密码，再点击“确定”， 课程创建成功。

第三步：推送课程给学生

教师点击推送课程，选择授课班级，所选班级学生即可在学生端收到课程消息，并参与听课。

第四步：开始直播课程

在授课页点击进入直播。首次使用时，系统会提示设备检测，教师按提示检测完毕后，就可以 进行空中课堂直播授课。

四、教师有哪些授课方式

授课方式一：文档共享授课

教师点击右上角第三个按钮课件库，可以添加文件并上传。在转码完成后打开文件，再点击上课按钮，教 师可以一边演示文档，一边讲课，演示文档的内容会同步显示在学生端。

授课方式二：桌面共享授课

教师点击右上角第四个按钮工具箱，选择桌面共享，可将整个教师桌面共享给学生，教师电脑端的所有操 作都会同步显示在学生端。若需结束或切换，可在授课主界面选择停止共享。

五、教师直播授课时可以使用哪些互动工具

工具1：花名册

上课后，在右上角第二个按钮花名册，可以设置进入课堂学生的相关权限，例如开关麦克风、允许同屏书 写、邀请上台、设置主讲人、开关摄像头等功能，主讲教师根据课堂需要实时与听课学生进行答疑互动。

工具2：答题器

教师可以使用工具箱中的答题器，在开展随堂客观题检测时，通过答题器，实时查看学生的答题情况。

工具3：签到

教师可以使用工具箱中的签到，在上课前开始签到，通过签到，实时查看学生的到课情况。

工具4：课件翻页

打开全体控制，开启课件翻页后，全体学生可以在本地翻阅教师的课件，开展自主学习。

六、教师如何查看授课视频记录

结束直播课程，查看回放

点击下课按钮，即可结束直播课程。结束后，教师可在【人人通空间】授课板块“我的授课任务”列表中， 查看回放视频。注意，回放视频需要时间转码，可稍后查看。

七、教师如何布置与批阅作业

智能作业-拍照作业

教师可以通过【作业】-【智能作业】功能创建【拍照作业】，如果有学习资源，也可以发给学生，可设置学生 提交文本、图片、视频、音频等形式的反馈。同时还可设置“学生互查”“超时提交”。教师对于学生提交的内 容可给予等级评价。

智能作业-错题反馈

(一) 教师可以通过【作业】-【智能作业】功能创建【错题反馈】任务，同步发送需练习的学习资源和参考答案，提 供学生自主订正、标注错题。

(二)学生根据老师发布的学习资源，对照标注提交后，老师即可查看学生的错题反馈，根据错题进行有针对性讲解。

探究作业

教师可以通过【作业】-【探究作业】功能【创建学习墙】，发布围绕某个探究主题的班级讨论作业，教师可以 在学习墙上看到每一位同学发布的讨论内容，并进行点评。

八、教师如何布置与批阅检测

布置检测

教师可以通过【检测】-【布置检测】功能布置两种类型的检测，(1)选题组卷：在系统题库中选择需要的题目 进行组卷，发给学生开展检测;(2)在线制卡：针对已有纸质试卷，可以制作在线答题卡，快速发布检测。

批阅检测

通过选题组卷和在线制卡布置的检测，都可以实现客观题系统自动批改，主观题老师批阅。在批阅结束后， 老师可查看成绩报告。