现在老师在学校变得越来束手束脚，虽然也有一些素质比较差的老师，但是从整体大环境看，大部分老师现在都不敢惩罚学生，在教育的时候出现了束手束脚的情况，这样可能面对一些恶劣情况是，没有办法阻止孩子走向错路，为了解决这种情况，教育部发布新的中小学惩罚规则。

允许惩罚教育的存在

《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等;较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等;严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

七类行为被禁止

《规则》强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止了七类不当教育行为，划定教师行为红线，规定了对越界教师的处罚方式，方便各方监督。同时，《规则》也强调学校应当支持、监督教师正当履行职务，维护教师合法权益，教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。《规则》还明确了教育惩戒的相关救济程序，并鼓励充分发挥家长在学生管理中的作用，形成育人合力。

启动新芽计划

《规则》将于2021年3月1日起实施。下一步，教育部将积极指导推动各地、各校贯彻落实《规定》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。

以此同时，武汉高中省实验联合上海圆创教育共同开展高中生涯教育特色班实践项目研究，正式启动生涯教育“新芽计划”，确定高一(6)班、高一(8)班为生涯教育特色班级。

新芽计划

让学生认识真实的自己，探索真我，形成成长之路。解析自我的学习风格，明白最优的学习方法，或劳逸结合、或一心求学，只为找到适合自己的最佳的学习方法的素质教育。

“天赋优势——遇见最好的自己”，课程让学生认识自己的性格类型、天赋优势，明确自己的学习风格，认识自我，对未来的学习和生活有了更清晰的思路和方向。